本時のめあては旋律の特徴を生かして歌おうでした。「歌のにじ」の範唱を聴き、児童は旋律の感じをつかみ、様々な感想が挙がりました。特徴を生かして歌っている友達の歌を聞いて、表現のよさに気づき、自分歌い方に生かしていました。